功能性主導

來，今天我們又說一個叫做約拿的浪子的故事。

約拿是家中的小兒子，家中有爸爸、媽媽和姐姐。

約拿小時候蠻聰明，家裡的人要求他要做的事，他大概都能做到。在學校中雖然不算突出，但做任何事都乾脆俐落，不曾出過問題。

本來他應該是在唸完大學後便繼承家業，但是完成大學的那一年，他的父親過世了。

因此，他提早分到屬於他的家業，他就變賣了一切給他的姐姐，離開了這個家。

他坐上開往西方的列車，行蹤飄忽，除了從那些明信片或是提款卡記錄外，根本無從知道他曾經到那裡，身處哪裡，在做什麼。

科技發達的時代，聯絡或是追尋一個人的途徑有很多，但想要消聲匿跡卻更簡單。他把自己隱藏，不容易被人找到。像是逃避某些在家鄉東面的可怕事物，他一直不走回頭路，一路的往西方進發。

他大概知道地球是圓的，一直往西走，最終還是會走到他想要逃離的東邊。

所以他在某處停下步，不能不停下來。

想當年一切都可以穩定，大家覺得他會定下來的時候，他逃跑了。

到這次大家習慣了他不斷移動，他卻又以另一種形式安定下來。

而且是這危險的安定。

這種安定的危險性在於其安定是建立在藏身於危險之內。

他定在一處習慣在一個城巿的不安定，他反抗著不同部份的定形，那個社會菁英的形像，那個浪子的形像。

逃到沒有任何浪漫和美化餘地的社會底層，喪失移動的自由，忍受被強制的飄泊和不穩定。

這次大家對他很失望，很多人生氣罵他為什麼放棄這些到最後追求的居然是這些。

他只可以是游子，但不可以是游民。

他可以自我放逐，但不能自甘墮落。

只能處江湖之遠留下各種傳說空間給人，但不能在城下營役仗義明證人性的美醜。

他覺得自己沒有改變，都只是冒險，都只有冒險。

在別人眼中那些重大的改變，對他來說只是上山下海路盡的柳暗花明。

沒有刻意的營造，沒有高尚的捨我其誰，就，只是想繼續前進去看那些未曾看過的風光。

他只是筆直地向某個無法以這世界的言語所能明言的方向前進，沒有轉彎，直直的就這樣走著。

毫無道理地，他又回到東面。

他不知道算是被賣還是主動的，到了潛艇上被勞役了好多天，最後，在抵達東面之時，他就被釋放回陸地。

潛艇是那沒天沒地沒日沒夜的生活。

東面是他的家鄉他逃了好久的地方。

他的母親跑去抱著他的頭，帶他回家和他姐姐一起吃了一頓大餐。

他也順著世界的操作回到家中，做著他理應做的事。

別人要做三天的事，他一天就能做好了。

就像之前的流浪般，沒有熱情沒有內涵卻成效很好的做著。

故事到此結束，因為回了家的約拿的事，好像不能算是浪子的故事。

「除了浪子約拿的故事以外，再沒有故事能說給他們聽。」

後記: 我可以是他，但他並不是我。